Journée internationale des personnes en situation de handicap

Le 3 décembre 2025 met en lumière une réalité qui concerne l’ensemble de la société : garantir à chaque personne en situation de handicap un accès équitable à l’éducation, au savoir et à la participation sociale. Instaurée par l’ONU en 1992, la Journée internationale des personnes en situation de handicap rappelle l’importance de comprendre les différents types de handicap, de renforcer la sensibilisation et de soutenir les actions qui favorisent l’autonomie et le respect des droits.

Comprendre la perception de l’emploi des personnes en situation de handicap !

Dans les écoles et les établissements, cette date est un temps dédié à la réflexion collective, à la coopération et à la mise en valeur des initiatives qui encouragent l’inclusion. Elle invite les équipes éducatives, les élèves, les familles et les partenaires associatifs à revoir leurs pratiques, à interroger leurs habitudes et à mesurer l’impact des dispositifs existants.

Pour une école ou une formation, être inclusive signifie offrir à chaque apprenant les conditions nécessaires pour progresser, se sentir reconnu et construire son avenir dans un environnement qui respecte son rythme et ses besoins. C’est aussi une vision que partage Exxea depuis sa création : rendre l’apprentissage accessible grâce à des parcours flexibles, un accompagnement humain et une pédagogie qui valorise les singularités.

Une journée pour informer, sensibiliser et ouvrir les yeux sur les réalités du handicap

Le 3 décembre n’est pas une simple commémoration. C’est un moment dédié à la diffusion des connaissances et à la valorisation des actions menées au quotidien pour une scolarisation réellement inclusive. Le ministère de l’Éducation nationale se mobilise chaque année auprès des associations et de ses partenaires pour faire avancer les mentalités et renforcer les bonnes pratiques.

L’objectif est clair : encourager l’opinion publique, la communauté éducative et les élèves à mieux comprendre ce que vivent les personnes en situation de handicap. L’inclusion scolaire ne repose pas uniquement sur des aménagements techniques. Elle dépend d’abord des regards, des comportements, de la place que chacun accepte de laisser à l’autre.

Cette journée met aussi en lumière les initiatives de proximité. Des associations, des enseignants, des AESH, des éducateurs, des équipes de direction et des élèves qui, tous les jours, œuvrent pour que chaque enfant puisse apprendre dans un environnement accueillant.

Pour beaucoup, le handicap reste mal identifié : on pense immédiatement au fauteuil roulant, en oubliant les handicaps invisibles, les troubles cognitifs, sensoriels ou psychiques. La Journée internationale permet d’étendre la compréhension, de briser les idées reçues et d’ouvrir un dialogue honnête, sans tabous.

Une école inclusive se construit dans les gestes du quotidien

L’inclusion ne se décrète pas, elle se pratique. Et l’Éducation nationale propose aux établissements plusieurs pistes d’actions pour animer cette journée du 3 décembre. Chaque initiative contribue à créer un environnement scolaire plus conscient, plus respectueux et mieux informé.

De nombreux enseignants organisent des débats dans le cadre de l’Enseignement moral et civique. Ces temps d’échange amènent les élèves à réfléchir à la solidarité, à l’égalité et au refus des discriminations. Ils offrent un espace de parole pour comprendre ce que vivent les élèves en situation de handicap, leurs ressentis, leurs obstacles, mais aussi leur force et leur volonté d’apprendre comme les autres.

D’autres établissements mettent en place des ateliers d’échanges à partir de vidéos, de témoignages, de supports artistiques ou d’exemples du quotidien. Ces ateliers permettent d’exprimer ce que chacun perçoit, ce qui interroge ou ce qui dérange, afin de déconstruire les jugements trop rapides.

Les projets communs entre classes ordinaires et unités d’enseignement spécialisées constituent également un terrain fertile. Qu’il s’agisse de travaux créatifs, d’activités sportives adaptées dans la dynamique des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024, de sorties culturelles ou de lectures partagées, ces moments favorisent la coopération et la compréhension mutuelle.

Certaines écoles présentent même des productions d’élèves autour du handicap : affiches, podcasts, vidéos, exposés. Ces créations permettent de placer les élèves au centre de la réflexion et de leur donner un rôle actif dans la sensibilisation.

Enfin, des séances pédagogiques rendent hommage à des personnalités qui ont marqué l’histoire du handicap : Louis Braille, l’Abbé de l’Épée, les pionniers des Jeux Paralympiques, ou encore la Convention des Nations Unies sur les droits des personnes en situation de handicap. Comprendre d’où vient l’inclusion, c’est mieux savoir où elle doit aller.

L’importance des partenaires qui œuvrent toute l’année

Les associations jouent un rôle déterminant. Elles accompagnent les établissements, apportent leur expertise, témoignent, forment et soutiennent les familles. APAJH, APF France handicap, Unapei et bien d’autres s’engagent aux côtés du ministère pour enrichir cette journée.

Leurs interventions prennent plusieurs formes :

échanges avec des personnes en situation de handicap pour confronter les élèves à des récits authentiques ;
projections de films ou d’extraits documentaires ;
initiations au braille, à la Langue des Signes Française, au parasport ;
rencontres sportives avec des clubs handisport locaux.

Ces partenaires permettent de rendre la sensibilisation plus concrète. Le handicap n’est plus un concept abstrait, mais une réalité incarnée par des parcours, des voix, des expériences.

Des ressources à portée de main pour accompagner les enseignants

Pour soutenir les équipes éducatives, plusieurs plateformes proposent des outils et des ressources structurées. Elles permettent de concevoir des séances adaptées, d’alimenter des débats et de soutenir les élèves concernés.

Éduscol met à disposition des fiches, des vidéos, des documents pédagogiques et des exemples d’adaptations possibles. La plateforme Cap École Inclusive offre quant à elle des ressources audiovisuelles et des guides destinés aux enseignants. Le site École Inclusive regroupe des supports variés : affiches, kits d’animation, fiches pratiques, témoignages, et même un annuaire de bénévoles associatifs disponibles pour intervenir dans les écoles.

Les fédérations sportives handisport ou de sport adapté, ainsi que le Comité Paralympique et Sportif Français, permettent également de développer des projets autour de la pratique sportive accessible. Ces ressources enrichissent la pratique éducative et offrent aux élèves une vision plus juste et plus large du handicap.

Exxea : former autrement, accueillir chaque parcours, respecter chaque différence

L’inclusion est un sujet qui dépasse largement le cadre scolaire. Elle touche l’apprentissage sous toutes ses formes, y compris celles des adultes, des alternants, des étudiants en reconversion ou des professionnels qui cherchent à monter en compétences.

Exxea porte cette idée depuis 2008 : chacun mérite une formation accessible, souple et adaptée. Certains apprenants ont besoin d’un rythme de travail différent, d’un accompagnement renforcé, d’un environnement plus calme, ou simplement d’une pédagogie qui respecte leurs besoins. Le distanciel offre cette liberté : apprendre sans contrainte géographique, organiser ses sessions, progresser à son rythme.

L’école travaille autour de trois valeurs : la bienveillance, la motivation et la confiance. Elles se reflètent dans l’accompagnement quotidien : conseillers disponibles, plateforme pédagogique intuitive, contenus variés accessibles en continu. Exxea propose des parcours diplômants, qualifiants et certifiants qui permettent de se former, d’évoluer ou de se reconvertir dans des conditions réellement adaptées.

Personne n’avance de la même manière, et c’est pour cette raison que la flexibilité, l’écoute et le suivi individualisé sont au centre de notre manière de former. L’inclusion ne se limite pas à accueillir : elle consiste à permettre à chacun de réussir, sans être freiné par ses contraintes.

Vers une société plus inclusive : un travail collectif

Le handicap n’est pas une affaire individuelle. C’est une question collective, éducative, sociale et humaine. La journée du 3 décembre rappelle la nécessité d’un engagement partagé entre les familles, les écoles, les associations, les institutions, mais aussi les organismes de formation comme Exxea.

Pour comprendre vraiment le handicap, il faut écouter, apprendre, s’informer, rencontrer, reconnaître les différences et valoriser les compétences de chacun. Chaque élève, chaque apprenant, chaque adulte a un rôle à jouer pour construire une société qui ne laisse personne à l’écart.

La formation est un levier puissant pour y parvenir. Elle ouvre des perspectives, renforce la confiance et donne les moyens de comprendre le monde qui nous entoure. Une société inclusive se construit en apprenant ensemble et en respectant les singularités de chacun.

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Publié le 6 novembre 2025